CONSTRUINDO NOVOS PARADIGMAS PARA A EDUCAÇÃO E A ESCOLA FRENTE AOS DESAFIOS DO SÉCULO XXI (*) Antonio da Costa Neto “Não tendo alternativas, nascemos criativos. Nossas primeiras visões e nossos primeiros sons eram vigorosos, novos e originais. Nós explorávamos os universos e dávamos nomes às coisas e as conhecíamos intimamente no sentido Eu-Tu. Então, de modo abrupto, a educação formal interrompe esta contemplação, forçando-nos a uma outra, a uma espécie de situação menos amistosa, esfacelando o estado de consciência necessário para a boa arte e a boa ciência. Pela primeira vez, se tivermos sorte, a educação formal poderá se empenhar em fomentar essa consciência mais rica e mais fluente. Nossas escolas poderão, gradualmente, parar de movimentar barcos velas com remos.” (Marilyn Ferguson) Partindo do pressuposto de que a educação deva ser uma prioridade real no desenvolvimento das pessoas e da sociedade como